Algebră

5 DVD-uri - 70 dolari 1 DVD - 14 dolari Deoarece 2 DVD-uri costă 28 dolari, acum trebuie să găsim costul unui DVD. Am pus acest lucru este într-o ordine liniară. $ 28 = 2 DVD-uri $ x = 1 DVD Acum încrucișați multiplica cele două ecuații 28 = 2x x = 28/2 x = 14 Astfel Nate cumpără un DVD la o rată de 14 $ Apoi repetăm procedura pentru a găsi costul pentru 5 DVD-uri $ 14 = 1 DVD $ x = 5 DVD-uri Cruce multiplica x = 70 dolari Astfel 5 DVD-uri costa 70 $ Citeste mai mult »

Să spunem că prețul de hoood și cămașă este de 100% (ceea ce este realitatea) Deci, în 100%, există o creștere de 5%, astfel, pentru hohot, Nathan plătit $ 60xx105 / 100 $ 63 Cu impozit, Nathan a plătit 63 dolari pentru hoți pentru cămașă $ 20xx105 / 100 $ 21 Deci, pentru cămașă el a plătit 21 dolari Împreună el a plătit, 21 + 63 = 84 dolari Citeste mai mult »

Numărul de ștampile de 45 de cenți este de 40 și numărul de ștampile de 65 de cenți este 10. Permiteți nr. de ștampile de 45 de cenți aduse fie x, fie și nr. de ștampile de 65 de cenți aduse. Ecuația 1: x + y = 50 Ecuația 2: 45x + 65y = 2450 La rezolvarea celor două ecuații obțineți x = 40 y = 10 Citeste mai mult »

Vom trata timpul necesar pentru a suda balustrada ca ratele și a le adăuga împreună. Bine. Vom începe prin definirea vitezelor. Nathaniel poate face câte o balustradă la 75 de minute. Brenda poate face 1 balustradă la 50 de minute (25 mai puțin de 75). Vom adăuga cele două rate deoarece lucrează împreună. (1 "balustrada") / (75 "minute") + (1 "balustrada") / (50 "minute) Folosim numitorul comun de 150 de minute. (Culoare verde) 2 "balustrade" / (75 * culori (verde) 2 "minute") + (1 * culoare verde 3 balustrade) ) (2 "balustrade") / (150 &q Citeste mai mult »

110% este de 10% (0,1) mai mult decât un întreg. Astfel, 110% = 1 1/10 sau (1 x 10 + 1) / 10 = 11/10. Ca o zecimală 110% este 110/100 = 1,1. Nathan a economisit destui bani pentru a cumpăra bicicleta, deoarece 100% din banii necesari sunt deja suficienți pentru a cumpăra bicicleta; Nathan a economisit cu 10% mai mult decât 400 $, economisind 1,1 * 400 $ = 440 $. Citeste mai mult »

Răspunsul: Toate pătratele perfecte se termină în 1, 4, 5, 6, 9, 00 (sau 0000, 000000 și etc.) Un număr care se termină în 2, culoare (roșu) 3, culoare (roșu) culoarea (roșu) 0 nu este un pătrat perfect. Dacă numărul natural este format din aceste trei cifre (0, 3, 7), este inevitabil ca numărul să se încheie în unul dintre ele. Așa că acest număr natural nu poate fi un pătrat perfect. Citeste mai mult »

20 * 13 = 260 locuri de clasa economica 20 * 5 = 100 locuri de clasa business Raportul 13: 5 descrie relatia dintre economie si locuri de clasa business. Mai întâi, adăugați aceste numere împreună pentru a obține 18. Acum, 360/18 = 20, deci știm că există 20 de grupuri complete de locuri. Prin urmare, fiecare clasă de locuri va fi de 20 de ori numărul lor. 20 * 13 = 260 scaune de clasa economica 20 * 5 = 100 locuri de clasa business 260 + 100 = 360 Verificare 260/100 = 13/5 Verificare Citeste mai mult »

P = 3 culoare (roșu) (3x ^ p) (4x ^ {2p + 3} + 2x ^ {3p-2}) = 12x ^ {12} + 6x ^ {10} partea stângă. (3x ^ p) * 4x ^ {2p + 3} + culoare (roșu) (3x ^ p) * 2x ^ {3p-2} = 12x ^ {12} + 6x ^ ^ a * x ^ b = x ^ {a + b}. (culoarea (roșu) 3 * 4) x ^ {culoare (roșu) p + 2p + 3} + } + 6x ^ {10} 12x ^ {culoare (albastru) (3p + 3)} + 6x ^ {culoare (albastru) (albastru) 12, iar culoarea (albastru) (4p-2) corespunde exact culorii (albastru) 10} ) (10). Aceasta înseamnă că ele trebuie să fie egale. 3p + 3 = 12 4p - 2 = 10 Rezolvarea uneia dintre aceste ecuatii ne spune ca p = 3. Citeste mai mult »

A fost explicată o explicație completă, mai degrabă decât o rezolvăm. a-> 600% b-> 0,0092 culoare (albastru) ("Predarea procentuală") Procentajul este practic o fracțiune. Ceea ce face deosebita este ca numarul de jos (numitor) este intotdeauna 100. Exista doua modalitati in care procentul poate fi scris si ambele semnifica exact acelasi lucru. să presupunem că avem douăzeci de procente Tipul 1: -> 20% Tipul 2: -> 20/100 Dacă ambele înseamnă exact același lucru, atunci ia în considerare următoarele: 20/100 poate fi scris ca 20xx1 / 100 Acum vă permite să comparați cu 20% Dacă comparăm d Citeste mai mult »

80% Notă: ați terminat aproape Timmy! Pentru a cunoaște procentul, trebuie să împărțiți numărul de kilometri pe care Timmy l-au făcut deja, cu maximum. % = 16/20 = (anulați (4) * 4) / (anulați (4) * 5) = 4/5 = 0.8 Apoi trebuie să multiplicați cu 100 pentru a cunoaște procentajul. Deci: 0.8 * 100 = 80% 0 / aici este răspunsul nostru! Citeste mai mult »

X este egal cu 1 și y este egal cu -5. {4x-yy = 9), (x-3y = 16):} 4x-y = 9 (x-3y) xx4 = 16xx4 } Scădeți cele două ecuații 0x + 11y = -55 11y = -55 y = -5 Înlocuiți y în prima ecuație 4x-y = 9 4x - (- 5) = 9 4x + 5 = 9 4x = 4x = 1 Citeste mai mult »

(a) "folosind formula" f (x) = P (1 + r) ^ x "unde P reprezintă zona inițială și r rata de creștere / % pentru "o creștere" de 6% "r = (100 + 6)% = 106% = 1,06 rArrf (x) ) = 2000 (0.94) ^ xlarr "x este timpul în ani" rArrf (12) = 2000 (0.94) ^ (12) culoare (alb) (rArrf (12)) = 951.8406 (12)) ~ ~ 952 "kilometri pătrați" Citeste mai mult »

X> 1 x-2 + 7> 6 Să simplificăm mai întâi partea stângă: x + 5> 6 Acum putem scădea 5 de ambele părți: x + 5color (roșu) ) x> 1 Pentru a arăta acest lucru, am introdus un cerc gol în jurul numărului 1 (pentru a indica faptul că 1 nu face parte din soluție), apoi trageți o rază din acest cerc spre + oo. Citeste mai mult »

(9n + 63) div (n + 7) = culoare (roșu) 9nc = 9x9 și culoare 63x9 culoare roșie 9xxn + culoare 9xx7 = 9n + 63 culoare (roșu) 9 (n + 7) = 9n + 63 care implică culoare (roșu) 9 = Citeste mai mult »

= -8-8 / (m + 2). (-8m-24) / (m + 2) = (- 8 (m + 3)) / (m + 2) (m + 2) = (-8 (m + 2)) / (m + 2) ) -8 / (m + 2) = (- 8cancelcolor (roșu) ((m + 2))) / cancelcolor (roșu) (m + 2) Citeste mai mult »

X> 1> "izola x în partea stângă a inegalității" rArrx + 5> 6larrcolor (albastru) "simplificați partea stângă" "scădea 5 de ambele părți" xcancel (+5) cancel (-5)> 6-5 rArrx > 1 "este soluția" Citeste mai mult »

Tn = 3 * 2 ^ (n-1) 3, 6, 12, 24 .... a = 3 Primul termen r = 6/3 = 2 n =? Tn = a.r ^ (n-1) = 3 * 2 ^ (n-1) Citeste mai mult »

2 ** 3 = 1 Avem definiția unei operații binare * pe un set R ca x ** y = (x-y) ^ 2 și vom presupune că - și a ^ 2 sunt definite ca fiind peste RR. Deci, 2 ** 3 = (2-3) ^ 2 = (- 1) ^ 2 = 1 unde 2,3inR Citeste mai mult »

(Y-y_2) / (y_2-y_1) = (x-x_2) / (x_2-x_1) pentru o linie care trece prin punctele de coordonatele (x_1, y_1) și (x_2, y_2). Cu valorile dvs. obțineți: (y-5) / (5-4) = (x-3) / (3-1) dând: y-5 = (x-3) / 2y-10 = = x + 7 în formă de panta (m) și Intercept (c) trebuie să izolați y pentru a obține ceva ca: y = mx + c sau în cazul dumneavoastră: y = 1 / 2x + 7/2 Citeste mai mult »

X = -4 1/3 Fie numărul să fie x. Având în vedere că: Negativ de 6 ori suma unui număr și 4 este 2: -6xx (x + 4) = 2 => -6x - 24 = 2 => -6x = 2 + 24 = -13 / 3 => x = -4 1/3 Citeste mai mult »

"fără soluție"> "declarația poate fi exprimată algebric ca" -4 (x + 8) + 6x = 2x + 32 "distribuie și simplifică" -4x-32 + 6x = 2x + 32 rArr2x-32 = (2x) -32 = anulați (2x) anulați (-2x) +32 rArr-32 = 32 "acest lucru nu are sens, deci nu există nici o soluție" Citeste mai mult »

Numărul este 28. Să numim numărul pe care îl căutăm n. Apoi putem reprezenta "Negativ de patru ori un număr" ca "-4 xx n". Și putem reprezenta "is-112" ca "= -112" Combinând aceste două combinații dă problema în formatul ecuației: -4 xx n = -112 Apoi rezolvăm pentru n păstrând echilibrul echilibrat: -4 xx n / - 4 = (-112) / - 4 (-4 / -4 xx n = 28 1 xx n = 28 n = 28 Citeste mai mult »

Numărul este -9 Negativ de treizeci de ori un număr (să numim numărul n) poate fi scris ca: -13 xx n Dacă adăugăm apoi 20 la acest (plus 20) putem scrie: (-13 xx n) + 20 Acest lucru este egal cu -11 ori numărul sau -11 xx n plus 38 care poate fi scris ca (-11 xx n) + 38 Putem acum egala acești doi termeni și rezolvăm pentru n: (-13 xx n) + 20 = (-11 xx n) + 38 -13n + 20 = -11n + 38 -13n + 20 + 13n - 38 = -11n + 38 + 13n - 38 20-38 = -11n + 13n -18 = / 2 = (2n) / 2 -9 = 1n n = -9 # Citeste mai mult »

Numărul n este astfel încât n> = 3 Fie numărul să fie n De trei ori numărul este -3 xx n = 3n Plus patru sunt -3n +4 Numărul minus opt este n - 8 Nu mai mult decât este <= Deci avem: - 3n + 4 <= n - 8 Simplificați și rezolvați această ecuație liniară: -3n-n <= -8-4 -4n <= -12 n> = -12 / -4 n> = 3 n> = 3 Sper că acest lucru vă ajută! Citeste mai mult »

Natani a câștigat $ 828.40 Să obținem câștigurile lui Netani egale. Și să lăsăm numărul de ore de lucru Netani să fie egal cu h. Putem scrie apoi: e = 21.80 $ xx h Suntem informați că Netani a lucrat 38 de ore, astfel încât să putem înlocui acest lucru pentru h în ecuația pe care am scris-o și o rezolvăm: e = 21.80 xx 38 e = 828.40 $ Citeste mai mult »

Vezi mai jos ... Mai întâi, vă asigurăm că fracțiunile au același numitor, în acest caz 20. deci 2/5 * 4/4 = 8/20 1/4 * 5/5 = 5/20 Împreună au cosit 8 / 20 + 5/20 = 13/20 Tratați întregul gazon ca 1, care este același cu 20/20 deci 20/20 - 13/20 = 7/20 De aceea, 7/20 din gazon are nevoie de cosit. Citeste mai mult »

Vedeți un proces de soluție de mai jos: Populația combinată este: (1,54 xx 10 ^ 6) + (9,5 xx 10 ^ 5) Există câteva moduri în care putem simplifica această expresie. În primul rând, putem converti la termenii standard, adăugăm cifrele și conversia înapoi la notația științifică: 1,540,000 + 950,000 = 2,490,000 = 2,49 xx 10 ^ 6 O altă modalitate este de a rescrie unul dintre termenii din expresia originală, astfel încât există numitori comuni cu termenii 10s: 1.54 xx 10 ^ 6 = 15.4 xx 10 ^ 5 Putem rescrie expresia originala ca: (15.4 xx 10 ^ 5) + (9.5 xx 10 ^ 5) = 15.4 + 9.5 10.5 = 24.9 xx 10 Citeste mai mult »

Vedeți un proces de soluție de mai jos: Putem scrie o ecuație pentru a rezolva această problemă ca: s = g + (g * r) Unde: s este dimensiunea clasei a șasea. Pentru ce trebuie să rezolvăm. g este mărimea clasei din acest an de absolvire a opt elevatori. 220 pentru această problemă. r este rata de creștere a elevilor de clasa a șase comparativ cu gradații de clasa a VIII-a. 15% pentru această problemă. "Procent" sau "%" înseamnă "din 100" sau "pe 100", Prin urmare, 15% pot fi scrise ca 15/100 sau 0,15. Înlocuirea și calcularea pentru s dă: s = 220 + (220 * 0.15) s = 220 + 33 Citeste mai mult »

4f 3 Având în vedere că numărul de picioare Jeff poate arunca baseballul f Nick poate arunca un baseball de trei ori mai mult de 4 ori mai mult decât numărul de picioare. 4 ori numărul de picioare = 4f și trei mai mult decât acesta va fi 4f + 3 Dacă numărul de ori pe care Nick îl poate arunca la baseball este dat de x, atunci, expresia care poate fi folosită pentru a găsi numărul de picioare pe care Nick le poate arunca mingea va fi: x = 4f +3 Citeste mai mult »

Un mod ușor diferit de a privi la el! Distanța de o oră este de 520 de mile. ("distanțe") / ("timp") -> 1560/3 Lăsați distanța necunoscută să fie x atunci avem nevoie de ("distanță") / ("timp") -> 1560/3 = x / 1 Pentru a schimba numitorul de 3 în 1, împărțim cu 3. Ce facem în partea de sus (numărătorul) pe care o facem în partea de jos (numitor). Împărțiți numerotatorul și numitorul cu 3 (1560-: 3) / (3-: 3) = x / 1 = 520/1 culoare (roșu) ("Puteți vedea unde vine metoda scurtă?") Citeste mai mult »

9 covrigi. Această întrebare nu precizează dacă Nick dorește sau nu brânză de cremă, așa că vom presupune că nu o face. Din moment ce fiecare bagel costă $ 0.75 și Nick are $ 7, își poate permite baghetele frac {7} {0.75}. frac {7} {0.75} = 9. overline {3}, care rundă până la 9. Astfel, Nick își poate permite 9 bageluri, presupunând că nu cumpără brânză de cremă. Am ignorat partea de brânză de cremă, deoarece întrebarea se adresează în mod specific baghetelor. Citeste mai mult »

Bagheli <= 7 dacă 1 oală de cremă Bagele <= 3 dacă 1 oală de smântână pe culoare Bagel (albastru) ("Condiția 1: Doar 1 recipient de smântână (Nu este specificat altceva") : $ 0.75b + $ 1.29 <= $ 7.00 => $ 0.75b <= $ (7.00-1.29) => $ 0.75b <= $ 5.71 => b <= 5.71 / 0.75 (anulați ($) <= 7.61 Bagele cu 2 zecimale Deoarece nu poți avea parte de Bagel atunci b <= 7 '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ culoare (albastru) ("condiție 2: 1 oală de cremă pentru 1 Bagel") b (0,75 + 1,29) <= 7,00 => b <= 7,00 / 2,04 b <= 3,43 la Bagele 2 zecimale = & Citeste mai mult »

Sam: 18 NIck: 15 Fie ca vârsta lui Nick să fie x și ca vârsta lui Sam să fie y. Traduceți propoziția în două ecuații pentru a obține un sistem de ecuații: x = y-3 x + y = 33 Există mai multe modalități de a rezolva un sistem de ecuații liniare. "Înlocuirea" este una dintre acele metode: Deoarece x = y-3 este rezolvată pentru x, vom înlocui x în a doua ecuație cu y-3. x + y = 33 (y-3) + y = 33 "" Acum, rezolvati pentru y 2y-3 = 33 2y = 36 y = 18 " pentru a găsi x. x = y-3 x = (18) -3 x = 15 Citeste mai mult »

17,5 picioare ^ 2 Nick construiește o cutie mare, care este sub formă de cuboid. l = 4; b = 1 (1/2) = 3/2; h = 1/2 Suprafața cuboidului = 2 (lb + bh + hl) Suprafața suprafeței cuboidului = 2 (4xx3 / 2 + 3 / 2xx1 / 2 + 1 / 2xx4) + 3/4 + 2) Suprafața cuboidului = 2 (8 + 3/4) Suprafața cuboidului = 2xx35 / 4 Suprafața cuboidului = 35/2 Suprafața cuboidului = necesare = suprafața suprafeței cuboide Placaj necesar = 17,5 picioare ^ 2 Citeste mai mult »

După 30 de săptămâni el are $ 500 Lucrăm cu o serie de aritmetică, în care fiecare termen reprezintă totalul în cont după ce se adaugă 15 săptămâni. Secvența este "50," "65," "80," "95 ....... 500 Căutăm (n-1) săptămâni După 1 săptămână, avem al 2-lea termen, au termenul al treilea .... Știm că T_n = 500 $, "a = 50," "d = 15 Tn = a + (n-1) d 50+ (n-1) ) 15 = 500-50 = 450 n-1 = 450/15 = 30 Prin urmare, după 30 de săptămâni el are 500 de dolari Citeste mai mult »

Presupunând că ai trecut 136, vezi mai jos ... Dacă au trecut 136 de elevi: 420-136 = 284 de studenți au eșuat. prin urmare, 284/420 * 100 = 67,619 ...% = 67,62% până la 2d.p, prin urmare 67,62% au eșuat. Citeste mai mult »

$ 287.25 În primul rând trebuie să adăugați banii câștigați de la serviciul de vară la economiile ei, astfel: 185 + 125.75 = 310.75 Apoi, scadeți banii pe care îi cheltuia pe tricou: 310.75 - 23.50 = 287.25 Au rămas 287,25 USD. Citeste mai mult »

Consultați un proces de soluție de mai jos; Pur și simplu reprezentați numărul necunoscut ca x * Nouă mai puțin de o jumătate de număr; 1 / 2x - 9 * ... este de cinci ori mai mult de patru ori; 1 / 2x - 9 = 4 xx x + 5 Care este numărul ?; 1 / 2x - 9 = 4x + 5 Ar trebui să rezolvăm pentru valoarea x să știm numărul .. 1 / 2x - 9 = 4x + 5 x / 2 - 9 = 4x + 5 Înmulțim cu 2 2 ) - 2 (9) = 2 (4x) + 2 (5) cancel2 (x / cancel2) - 18 = 8x + 10x18 = "8x - x = -18 - 10 ->" colectând ca termeni "7x = -28 Împărțind ambele fețe cu 7 (7x) / 7 = -28/7 (cancel7x) / cancel7 = -4 x = -4 numărul este -4 Citeste mai mult »

-15 Fie numărul x. Fraza Nouă mai mică decât un număr sugerează că 9 a fost scăzut de la număr. Deci, o putem scrie ca x-9. Apoi, se mai spune că rezultatul va fi -24. Astfel, obținem: x-9 = -24 x = -24 + 9 = -15 Prin urmare, numărul este -15. Citeste mai mult »

3 Să denotăm numărul prin x. Acum, dorim să reprezentăm de 3 ori x. Acesta este același lucru cu a spune 3 înmulțită cu x sau 3x. Vrem 9 mai mult de 3 multiplicate cu x. Acest lucru înseamnă că trebuie să adăugăm 9 la 3 ori, așa că avem întotdeauna 9 mai multe: 3x + 9 Ni sa spus că rezultatul a nouă ori mai mult decât de trei ori numărul nostru este 18. Deoarece avem o formulă de nouă ori mai mare decât de trei ori numărul nostru, putem spune: 3x + 9 = 18 Rezolvare pentru x: 3xcancel (+ 9-9) = 18-9 3x = 9 cancel3x / cancel3 = 9/3 x = 3 Citeste mai mult »

Numărul este de -5. Fie n un număr. Nouă de mai mult de patru ori un număr este același lucru ca și scrierea lui 4n + 9. "Mai mult decât" înseamnă adăugare, iar "timpii" înseamnă multiplicarea. "Același" înseamnă egal. Unul mai mic decât dublul numărului este același lucru ca și scrierea 2n - 1. "Mai puțin decât" înseamnă scăderea. Deci: 4n + 9 = 2n - 1 2n = - 10 n = -5 Citeste mai mult »

Numărul este de 11 Dacă vom reprezenta numărul de n, atunci de 9 ori numărul este 9n și (9 ori numărul) diminuat cu 4 este 9n-4 Ni sa spus culoare (alb) ("XXX") 9n-4 = 95 Dacă adăugăm 4 la ambele părți, obținem culoarea (alb) ("XXX") 9n = 99, apoi împărțim ambele fețe cu 9 culori (alb) ("XXX") n = 11 Citeste mai mult »

X = 6 y = -6 Încercați acest lucru: Citeste mai mult »

12 Dacă N este un număr pozitiv de două cifre, unde suma cifrelor este de 3, singurele două posibilități pentru N sunt: 12 și 30 Dar, deoarece niciuna dintre cifre nu este 0, aceasta exclude 30 de a fi o opțiune și așa răspunsul este de 12. Citeste mai mult »

Numărul total de locuri în teatru = 150 Numărul de locuri ocupate în teatru = 138 Fie numărul de locuri totale în teatru să fie S. Fie numărul de locuri ocupate în teatru să fie F. Având în vedere că 0.08S = 12 = > S = 12 / 0,08 => S = 1200/8 => S = 150 Citeste mai mult »

15% Prețul de achiziție al mașinii de spălat vase este de 320 USD - adică prețul pe care ar fi plătit-o dacă ar fi plătit pentru aceasta în momentul achiziției. Planul de plată pe care îl folosea îl plătea inițial 20 de dolari și apoi alte 340 de lire plăți lunare (10xx $ 34) și astfel, în total, plătea 360 $ (= 20 $ + 340 $). Diferența dintre cât de mult ar fi putut plăti (320 $) și cât de mult a plătit (360 $) este de 40 $ și reprezintă suma pe care a plătit-o pentru privilegiul de a efectua plățile lunare mici. Costul efectuării plăților lunare se numește dobândă. În acest caz, No Citeste mai mult »

T = ln (2) / ln (1.3) t 2.46 Fie răspuns la prima întrebare. Știm că în fiecare oră, populația de creștere a bacteriilor cu 30%. Populația începe cu 100 de bacterii. Deci, după t = 1 oră, avem 100 * 1,3 = 130 bacterii, iar la t = 2 ore avem 130 * 1,3 = 169 bacterii etc. Astfel putem defini P (t) = 100 * unde t este numărul de ore. Acum, căutăm t unde P (t) = 200 Astfel avem 100 * 1.3 ^ t = 200 1.3 ^ t = 2In (1.3 ^ t) = ln (2) 1.3) = ln (2) t = ln (2) / ln (1.3) t / 2.46 ore 0 / aici este răspunsul nostru! Citeste mai mult »

Culoarea (albastru) (6) / culoarea (albastru) (3) + culoarea (albastru) (5) / culoarea (albastru) (4) = 3 1/4 Vrem să plasăm 3, 4, 5, 6 în șablon :? /? +? /? = 3 1/4 pentru ca ecuația să rămână. Rețineți că dacă numerele apropiate sunt alese ca numărător și numitor al unei fracții, atunci fracția rezultată va avea tendința să fie aproape de 1 și 1 + 1 = 2 este puțin mai mică decât ținta 3 1/4. Putem maximiza una dintre fracțiuni alegând 6 și 3 pentru a da: 6/3 = 2 Apoi fracțiunea rămasă de care avem nevoie este: 3 1/4 - 2 = 1 1/4 = 5/4 Deci, o soluție este: albastru (3) + culoare (albastru) (5) / culoar Citeste mai mult »

31 Să presupunem că numărul este un + 10b + 100c + 1000d + 10000e + ldots unde a, b, c, d, e, ldots sunt numere întregi pozitive mai mici de 10. Suma cifrelor lui este a + b + c + e + ldots Apoi, conform instrucțiunii de problemă, a + 10b + 100c + 1000d + 10000e + ldots + 5 = 9 (a + b + c + d + e + ldots) Simplify to get b + 91c + 991d + 9991e + ldots + 5 = 8a. Amintiți-vă că toate variabilele sunt numere întregi între 0 și 9. Apoi, c, d, e, ldot trebuie să fie 0, altfel este imposibil pentru partea stângă să se adauge până la 8a. Acest lucru se datorează faptului că valoarea maximă 8a poate fi 8 * Citeste mai mult »

P = 3,6 Dacă știm că x = 900-100p și R = xp, avem x în termeni de p și putem rezolva pentru p: R = xp R = (900-100p) pR = 900p-100p ^ 2 1800 = 900p-100p ^ 2 100p ^ 2-900p + 1800 = 0 Factorul acestei ecuații pentru obținerea valorilor pentru p: p ^ 2-9p + 18 = 0 (p-6) Pentru a verifica: Dacă p = 3 x = 900-100p x = 600 R = 3 * 600 = 1800 Deci p = 3 lucrări Dacă p = 6 x = 900-100p x = 300 R = 6 * 300 = 6 lucrări Sper că acest lucru vă ajută! Citeste mai mult »

Vezi mai jos. Dacă știm că expresia trebuie să fie pătratul unei forme liniare atunci (sin alfa) x ^ 2 + 2 cos alfa x + 1/2 (cos alfa + sin alfa) = (ax + b) ^ 2 atunci coeficienții de grupare au (alpha ^ 2-sin (alfa)) x ^ 2 + (2ab-2cos alpha) x + b ^ 2-1 / 2 (sinalpha + cosalpha) (B-2-1 / 2 (sinalpha + cosalpha) = 0):} Aceasta poate fi rezolvată obținându-se mai întâi valorile pentru a, b și substituirea. Știm că a2 + b ^ 2 = sin alfa + 1 / (sin alfa + cos alfa) și a ^ 2b ^ 2 = cos ^ 2 alfa + o ^ 2b ^ 2 = 0. Rezolvând și înlocuind pentru a ^ 2 = sinalpha obținem a = b = pm 1 / rădăcină (4) (2), alf Citeste mai mult »

4.5 și 9.5 Începeți prin scrierea a două ecuații, x + y = 13 și x-y = 4. Noi le cunoastem ca cele doua numere adaugate devin 13 si cand se scad devin 4. Am lucrat cu a doua ecuatie, adaugand y la ambele parti pentru a obtine x = y + 4. Am mutat această nouă ecuație la prima ecuație, înlocuind y + 4 cu x. Am avut apoi (y + 4) + y = 13. Păstrarea variabilelor pe o parte și a numerelor pe cealaltă, are ca rezultat 2y = 9. Împărțim câte două pe ambele părți. Aceasta are ca rezultat y = 4,5. Apoi vom aduce acest nou rezultat înapoi în ecuația inițială a doua. Deci, acum avem x-4.5 = 4. Adaugati 4.5 Citeste mai mult »

Vezi mai jos "Există două numere .." Unul este x. Cealaltă este de 7 mai mult de două ori prima, apoi x și 7 + 2x sunt ambele numere. Suma este 43, apoi x + 7 + 2x = 43 este ecuația pentru a rezolva Termenii și condițiile de grup similare și termenii de transpunere 2x + x = 43-7 3x = 36 x = 36/3 = 12 Un număr este 12. Celălalt este 2 · 12 + 7 = 31 Citeste mai mult »

X = 6 Dacă știți despre constanta de variație în algebra 2, atunci acest lucru ar trebui să fie ușor, oricum acesta este modul de rezolvare. În constanta variație: y = kx putem spune că y = 9 și x = 2 deci ce va fi factorul de scalare? Ei bine, am putea găsi asta prin găsirea lui k. astfel încât, y = kx 9 = 2k k = 4.5 noi am putea să conectăm k și numărul de invitați în următoarea scenă pentru a găsi cât de multe pizze, deci; 27 = 4.5x x = 27 / 4.5 x = 6 Astfel, pentru a servi 27 de oaspeți, aveți nevoie de șase pizza. Rețineți că 4,5 sau 9 oaspeți la fiecare 2 pizze este factorul de scară. Citeste mai mult »

15 sau 15 cm Scala are un raport de 5In: 29mi. Orașele sunt la 87 de kilometri una de cealaltă, care este de 3 ori segmentul de 29mi ai raportului. Asta inseamna ca trebuie sa inmultiti segmentul 5In al raportului, de asemenea, cu 3. 5In xx 3 = 15In Citeste mai mult »

B este cu 25% mai ieftin decât C Dacă ceva costă cu 70% mai mult decât este de 1,7 ori mai mare, deci: A = 1,7B În mod similar: A = 1,36C Punerea acelor ecuații împreună: 1,7B = 1,36C Împărțim ambele părți cu 1,36 1,25B = C Deci B este cu 25% mai ieftin decât C Citeste mai mult »

Am încercat asta, dar am ghicit teoria din spatele ei, așa că verificați metoda mea! Cred că funcția de venit marginal (MR) este derivatul funcției Total venituri (TR), astfel încât să putem integra (în ceea ce privește Q) MR pentru a obține TR: "TR" = int "MR" 100-0.5Q) dQ = 100Q-0.5Q ^ 2/2 + c = 100Q-Q ^ 2/4 + c Această funcție este dată cu o constantă în ea; pentru a le evalua ar trebui să știm o valoare specifică a Q la o anumită valoare a TR. Aici nu avem acest lucru, deci nu putem specifica c. Citeste mai mult »

Y = 20x-20 Fie x numărul de postere pe care le vinde în fiecare lună. Deoarece fiecare poster este de 20 $, y = 20x (20 $ * numărul de postere vândute) Cu toate acestea, trebuie să scăpăm un poster. Știm că un afiș este de 20 $, prin urmare = 20x-20 (y este suma totală pe care Odell o câștigă în fiecare lună, luând în considerare valoarea afișului care nu poate fi vândut) Citeste mai mult »

Nici unul dintre voi, nici amândoi într-un fel ... 60% pentru ciocolată, 70% pentru căpșuni. Deci, 6 din 10 ca ciocolata; 7 din 10 ca Strawberry DAR: este posibil să nu fie aceleași persoane. S-ar putea ca toți cei 6 care îi plac ciocolată să-i placă și lui Strawberry, deci răspunsul va fi de 60%, dar nu știi sigur. Tot ce știi este că există 4 persoane (40%) dintre cei 10 care nu-i plac ciocolata, deci trebuie să existe cel puțin 3 persoane (30%) cărora le plac ambele arome .... Citeste mai mult »

2.160 de studenți Utilizați metoda proporțională pentru a rezolva aceste: "parte" / "întreg" = "parte din 100" / 100 doriți să rezolvați, 40% este ceea ce face parte din 3600: "parte" / 3600 = 100 * "parte" = 40 * 3600 100 * "parte" = 144000 "parte" = 144000/100 "parte" = 1440 Solicită studenților care nu mănâncă pizza rece, astfel scade din total: 3600-1440 = 2160 Citeste mai mult »

Vezi explicația 3/7 ca zecimal este 0.75 = 7/10 + 1/2 (1/10) "2 lovituri complete" + ubrace ((7 "loturi" 1/10)) + ubrace ("dddddddddddddd") Culoarea "măsurată" (albă) ("ddddddddd") "Estimat prin ochi" Citeste mai mult »

45 la sută. Un procent este, prin definiție, o "parte la suta". Transformarea unei fracții într-un procent reprezintă o diminuare a acestei fracții, astfel încât numitorul său este de 100. Ni sa spus că 45 de milioane din 100 de milioane de acri sunt deținute de guvernul federal. Ca raport, această valoare este "45 milioane" / "100 milioane". Ceea ce am vrea să știm este: ce este acest raport, dacă ar fi din 100 în loc de 100 de milioane? Avem nevoie de a scala fracțiunea noastră pentru a fi ceva care are un numitor de 100. Aceasta este aceeași ca și rezolvarea următoarei e Citeste mai mult »

2 "": "" 3 Numărul de studenți care aduc un sac de prânz = 240-96 = 144 A este o comparație între cele două cantități. "elevii care cumpără": "elevii care aduc" culoare (alb) (xxxxxxxxxxxxxx) 96 "": "" 144 "" larr găsească cea mai simplă formă de culoare (alb) (xxxxxxxxxxxxxxx) Daca ai fi recunoscut ca HCF a fost 48, poti obtine cel mai simplu formular imediat. Dacă nu, împărțiți-vă cu alți factori comuni. Citeste mai mult »

Există 140 de oi albe în turmă. Putem rescrie această problemă, ceea ce reprezintă 56% din 250. "Procent" sau "%" înseamnă "din 100" sau "pe 100", Prin urmare, 56% poate fi scrisă ca 56/100. Când se vorbește cu procente, cuvântul "de" înseamnă "ori" sau "se înmulțește". În cele din urmă, permiteți apelarea numărului pe care îl căutăm pentru "n". Putem scrie aceasta ecuatie si rezolvam pentru n, mentinand echilibrul echilibrat: n = 56/100 xx 250 n = 14000/100 n = 140 Citeste mai mult »

Mai intai luam cartile in ordine si apoi impartim numarul de ordine pentru cele cinci carti, deoarece ordinea nu conteaza. Prima carte negru: 26 de alegeri A doua carte negru: 25 de alegeri Prima carte rosie: 26 de alegeri A doua carte rosie: 25 de alegeri A treia carte rosie: 24 de alegeri Un total de 26xx25xx26xx25xx24 = 10,140,000 Dar din moment ce toate ordinele sunt egale, pentru o mână de cinci cărți: 5xx4xx3xx2xx1 = 5! = 120, deci: Răspuns: (10,140,000) / 120 = 84,500 Citeste mai mult »

Vedeți un proces de soluție de mai jos: Putem rescrie această problemă ca fiind: Ce este 80% din 60? "Procent" sau "%" înseamnă "din 100" sau "pe 100", Prin urmare 80% poate fi scrisă ca 80/100. Când se vorbește cu procente, cuvântul "de" înseamnă "ori" sau "se înmulțește". În cele din urmă, permiteți să sunați semințele germinate căutăm "g". Putem scrie această ecuație și rezolvăm pentru g, menținând echilibrul echilibrat: g = 80/100 xx 60 g = 4800/100 g = 48 48 semințe germinate! Citeste mai mult »

Aproximativ 49 adolescenți Pasul 1. Pentru a modela situația în termeni matematici, exprimați 63% ca fracțiune. 63% culoare (roșu) (rArr) 0.63 culori (roșu) (rArr) 63/100 Pasul 2. Pentru a găsi 63% din cei 78 de adolescenți, înmulțiți 78 cu 63/100. 78xx63 / 100 Pasul 3. Rezolvați. = culoare (roșu) cancelcolor (negru) (78) ^ 39xx63 / culoare (roșu) cancelcolor (negru) (100) ^ 50 = 39xx63 / 50 = 49.14 ~ (a / a) 49color (alb) (i) "adolescenți" de culoare (alb) (a / a) |))) Citeste mai mult »

5/12 sunt pisoi. Putem rescrie acest lucru ca 2/3 din 5/8 din animale sunt pisoi. În matematică, cuvântul "de" înseamnă "ori" sau "să se înmulțească". Deci, ne putem scrie problema ca: 2/3 xx 5/8 (2 xx 5) / (3 xx 8) 10/24 (2 x 5) / (2 xx 12) 2/2 xx 5/12 1 xx 5/12 5/12 Citeste mai mult »

Numărul total al angajaților este de 70% din totalul angajaților este de 63 ani, numărul total al angajaților să fie x. Apoi, 90% din x este 63. Ca o ecuație scrieți acest lucru ca: culoare (maro) (90 / 100xx x = 63) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ x = 100 / 90xx63 = 70 '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ culoare ( verde) ("metoda primului principiu") Înmulțiți ambele fețe în funcție de culoare (albastru) (100/90) culoare (maro) (culoare (albastră) (100 / 90xx) 90 / 100xx x "" 100/90) xx63) culoare (maro) (culoare (albastru) (100)) / 100xx90 / (culoare albastră (90)) xx x " 1xx1xx Citeste mai mult »

12 elevi joacă doar baschet și 15 elevi joacă doar fotbal. Deoarece există 3 studenți care joacă ambele sporturi, atunci trebuie să scăpăm cele trei din ambele sporturi pentru a găsi studenții care joacă doar unul: Baschet: 15 - 3 = 12 Fotbal: 18 - 3 = 15 Prin urmare, 12 elevi joacă doar baschet și 15 elevi joacă doar fotbal. Sper că acest lucru vă ajută! Citeste mai mult »

Ea va lua Olive o jumătate de oră sau 30 de minute O formulă pe care o putem face este: t = d / r unde t este timpul de deplasare, r este rata de deplasare și d este distanța parcursă. În această problemă ni se spune că rata de călătorie este de 4 mile pe oră și distanța este de 2 mile. Astfel, substituția dă: t = (2 mil es) / ((4 mil)) / (oră)) t = (2 anulare (mil)) / )) t = 2 / (4 / (oră)) t = (2 ore) / 4 t = 1/2 oră sau 30 de minute Citeste mai mult »

Pentru a fi verificată, probabilitatea unei culori să fie desemnată ca P ("culoare") Fie roșu R -> P (R) = 12/30 Să fie verde G -> P (G) = 10/30 Să fie negru B -> P (B) = 8/30 Aceste probabilități nu se modifică pe măsură ce treceți prin selecție, deoarece ceea ce este selectat este returnat la eșantion. anulați ("Fiecare persoană selectează 3 și se întoarce după fiecare selecție.") Fiecare persoană selectează 1 și o readuce pregătită pentru următoarea persoană pentru a face selecția. culoare (maro) ("Toate posibilitățile de selectare a tipului de succes:") Rețineți că această di Citeste mai mult »

Omar are 117 dolari de pierdut pentru a cheltui. Suma de bani pe care Omar a adus-o în vacanță a fost x și 35% din x este de 63 USD. Aceasta poate fi scrisă ca o ecuație: x xx35 / 100 = 63 Înmulțiți ambele părți cu 100/35. x = 63xx100 / 35 x = 6300/35 x = 180 Dacă suma pe care Omar a adus-o în vacanță a fost de 180 $ din care a cheltuit 63 $, suma soldului este de 180-63, care este de 117 $. Citeste mai mult »

Acest lucru este de forma ax + b = ca = pret pe scaun ($ 12) x = numar de scaune b = taxa de livrare ($ 10) Acum problema poate fi completat: 12 * x + 10 = 80-> ambele părți) 12 * x = 70-> (împărțiți cu 12) x = 70/12 = 5 10/12 Deci, el poate cumpăra 5 scaune și 10 dolari rămase. Are 2 $ scurt pentru scaunul 6. Citeste mai mult »

În cazul în care 5 răspunsuri au fost respinse în mod incorect, au fost corect răspunsate 45 de întrebări, iar procentajul a răspuns corect 45/50 xx 100 = 90%. Pentru a găsi procentul de răspunsuri corecte (50 din care 5 au răspuns greșit, deci 45 au răspuns corect) trebuie să împartă numărul de răspunsuri corecte la numărul total de întrebări. În acest caz, ar fi 45/50. Pentru a converti fracțiunea zecimală la un procent, răspunsul este înmulțit cu 100. 45/50 = 0.9 și 0.9 xx 100 este egal cu 90%. Citeste mai mult »

1200 Km În momentul în care au călătorit 1/2 + 1/3 = (3 + 2) / 6 de călătorie au doar 1/6 pentru a merge să-l completeze. Se dă că ultima parte a călătoriei este de 200 km. Permite distanța întreagă a călătoriei să fie d 1 / 6xxd = 200Km Înmulțiți ambele părți cu 6 d = 1200km Citeste mai mult »

Între minutele 13 și 28, avem 90 o Un cerc complet acoperă 60 de minute pe un ceas. Dar când folosim grade, este de 360 °. De aceea fiecare minut este echivalent cu 360/60 = 6 grade. Între minutele 13 și 28 am 28-13 = 15 minute. De aici, între 13 și 28 de minute, avem 15xx6 = 90 ° o Citeste mai mult »

Pasul 1: Determinați coordonatele punctului final K Pasul 2: Utilizați teorema lui Pythagorean pentru a determina lungimea | JK | Pasul 1 Dacă M este punctul de mijloc al lui JK atunci schimbările în x și y sunt aceleași de la J la M și de la M la K Delta x (J: M) = 1-15 = -14 Delta y (J: M) = -7 - (- 2) = -5 Coordonatele lui K sunt M + (- 14, -5) = (1, -7) + (- 14, -5) | JK | = sqrt ((Delta x (J: K)) ^ + (Delta y (J: K)) ^ 2) pe baza teoremei Pythagorean | JK | = sqrt ((-13-15) ^ 2 + (-12 - (- 2)) ^ 2) = sqrt (884) = 2sqrt (441) Citeste mai mult »

Având în vedere cele două puncte (x_1, y_1) și (x_2, y_2), distanța dintre ele este dată de formula: culoare (verde) (d = sqrt ((x_2-x_1) ^ 2 + Aici coordonatele punctelor sunt (5, 8) și (5, 1) d_ (CD) = sqrt ((5-5) ^ 2 + (-7) ^ 2 = sqrt (0 + 49) = sqrt (49) = 7 unități Distanța de la C (5, 8) la D (5, 1) este de 7 unități. Citeste mai mult »

Prețul inițial al acțiunii a fost ~ ~ $ 12.67 Exact -> $ 12 2/3 Fie prețul inițial p p Întrebare în etape: Creșteți inițial cu $ 5-> (p + 5) Creșteți de două ori prețul inițial: -> (p + 5) Stocul sa încheiat la $ 43: -> (p + 5) + 2p = 43 Astfel 3p + 5 = 43 3p = 43-5 p = 38/3 = 12 2/3 Prețul original al acțiunii a fost ~ ~ $ 12.67 Citeste mai mult »

48 Poți face o proporție aici. Știți că pentru fiecare porc sunt 4 pui de găină. Acesta poate fi reprezentat ca 1/4 unde 1 reprezintă numărul de porc și 4 reprezintă numărul de pui. Aceasta va fi ca "fracțiunea fundamentală" pentru proporția. O altă fracție trebuie făcută acolo unde știm că există 12 porci, dar nu știm câte puicuțe există (care pot fi reprezentate ca x). Deci, fracțiunea este de 12 / x. Rețineți că, din moment ce am pus numărul de porci în numărător și numărul de pui în numitorul "fracțiunii fundamentale", trebuie să faceți același lucru cu cealaltă fracțiune. Prin urmare Citeste mai mult »

Numărul de vaci = 25 Numărul de carne de vită = 50 Numărul de vaci să fie y, iar numărul de pui să fie x atât puiul cât și vacile au un cap în timp ce vacile au 4 picioare și puiul are 2 Numărul de capete = Numărul de vaci + Pui Numar picioare = Numar de vaci xx 4 + Numar de pui xx2 75 = y + x rarr (1) 200 = 4y + 2xrarr (2) culoare (verde) (x = 75-y) rarr (2) 200 = 4y + 2 (75-y) 200 = 4y + 150-2y 50 = 2y y = 25 x = 50 Citeste mai mult »

Acestea sunt toate la granița a două cadrane (axele xandy sunt granițele). (0,4) este pe axa y și deasupra axei x, deci este între primul și al doilea cvadrant (IandII) (0, -4) este pe axa y și sub axa x, deci este între axa X și axa y pe axa x, deci este între IVandI (-4,0) este pe axa x și pe partea stângă a axei y, axa, deci este între II și IIII De obicei, aceste cazuri de frontieră sunt atribuite cadranului inferior al celor două, deci răspunsul ar fi I, III, I, II Citeste mai mult »

Cuadrantul IV Deoarece coordonata dvs. x este pozitivă și coordonata y este negativă. Trebuie să fii în Quadrant IV. Citeste mai mult »

De mai jos. Utilizați transformările funcțiilor de bază pentru a găsi noul domeniu și domeniu. 5f (x) înseamnă că funcția este întinsă pe verticală cu un factor de cinci. Prin urmare, noul interval va include un interval de cinci ori mai mare decât cel original. În cazul lui f (2x), la funcția respectivă se aplică o întindere orizontală cu un factor de jumătate. Prin urmare, extremitățile domeniului sunt înjumătățite. Et voilà! Citeste mai mult »

75/16 sau 4 11/16 mile Folosind ecuația, D = rt unde D este distanța, r este rata și t este timpul. D = (2 1/2) (3 1/8) Fractiile de rescriere din fractiunile mixte sunt necorespunzatoare: D = (3/2) (25/8) Multiplicati direct peste: D = 75/16 Convertiti la fractia mixta daca doriti , 16 merge în 75 de 4 ori cu un rest de 11 astfel: D = 4 11/16 Citeste mai mult »

Distanța între port și restaurant este de 1 unitate. Distanța dintre două puncte este dată de formula: d = sqrt ((x_2-x_1) ^ 2 + (y_2-y_1) ^ 2) Avem valorile celor două coordonate, astfel încât le putem înlocui în formula distanței: d = sqrt ((8-9) ^ 2 + (2-2) ^ 2) Și acum simplificăm: d = sqrt ((1) ^ 2 + 1 Distanța între port și restaurant este de 1 unitate. Sper că acest lucru vă ajută! Citeste mai mult »

8,5 "Km" Cea mai strâmtă cale spre a vizualiza ceea ce se întâmplă este utilizarea rapoartelor. Metodele adoptate de alții se bazează pe aceasta fiind relația dintre valori. Adoptarea formatului fracțional al rapoartelor. Întrucât avem nevoie de distanța reală ca răspunsul pe care îl punem ca valoare maximă (numărător). ("distanța efectivă") / ("măsurarea pe hartă") -> (5 "km") / (1 "cm) /1.7) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ culoare (albastru) ("Metoda 1") Aceasta va fi folosită de majoritatea oamenilor. Înm Citeste mai mult »

Distanța reală dintre școli este de 1 5/8 "mile" Folosind raportul în fracțiune format: ("mile efective") / ("inci pe hartă") = (culoare (alb) (".") 1 / 4color (alb) ".")) / 1 Dar pe hartă ei sunt 6 1/2 inci separat -> 13/2 Deci avem nevoie să schimbăm valoarea de jos la 6 1/2 Pentru a multiplica și împărți, ceea ce facem până jos faceți-o în partea de sus. Înmulțiți în sus și în jos cu 6 1/2 -> 13/2 ("mile reale") / ("inchi pe hartă") = (culoare (alb) (".") 1 / 4xx13 / 2color (alb) (". "Culoar Citeste mai mult »

"500 de mile" Ni sa spus că "1 inch = 125 mile" înseamnă că distanța dintre două puncte de pe hartă este de 1 inch, atunci este de 125 mile în viața reală. Cu toate acestea, distanța dintre cele două orașe este de 4 inci, prin urmare este "4 inci" xx "125 mile" / "1 inch" = "500 mile" Citeste mai mult »

8, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48, 51, 54, 57 60, 63, 66, 69, 72, 75, 78, 81, 84, 87, 90, 93, 96, 99 Seria de mașini decapotabile: 4, 8, 12, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60, 64, 68, 72, 76, 80, 84, 88, 92, 96, 100. Verde și convertibil (în primele 100 de mașini) 36, 48, 60, 72, 84 și 96. Există nouă mașini (în primele 100) care sunt verzi și convertibile. Citeste mai mult »

Consultați explicația. Rezolvare și grafic: x + 3 <-1 Se scade 3 de pe ambele fețe. x <-1-3 Simplificați. x <-4 Pentru a arăta acest lucru pe o linie numerică, desenați un cerc deschis deasupra -4 și umbra în partea din linia numerică la stânga de -4. Citeste mai mult »

90 de mile În acest caz, spunem 1/2 "inch = 18" mile "Înmulțind ambele părți cu 2 dă 1" inch "= 36" mile "Înmulțind ambele părți cu 2 1/2 inci între orașe dă 2 1/2 xx (1 "inch) = 2 1/2 xx (36" mile) 2 1/2 inch "= 90" mile " Citeste mai mult »

= 37 14 = 3/8 (Total) sau Total = (14) (8) / 3 sau Total = 37 Citeste mai mult »

Scara este de 66 de mile pe țintă Ținta este de mile pe cilindru - ("distanța în mile") / ("1 inch") Dar avem: ("distanța în mile") / ("inch") -> 165 / 2.5 Deci trebuie sa schimbam 2.5 in 1, pentru 1 inch. Împărțiți partea superioară și inferioară cu 2.5 ("distanța în mile") / ("inch") -> (165-: 2.5) / (2.5-: 2.5) = 66/1 Scala este de 66 de mile pe inch Citeste mai mult »

X = 13/18 cm Să facem acest lucru folosind un raport: "unitatea de măsură în cm" / "unitatea de măsură în m" = "dimensiunea scării necesare în cm" / "mărimea reală în m" (1/2) (13/2) = x (9/2) 13/4 = x (9/2) 13 / 4xx2 / 9 = xx = 13 / 18 cm Citeste mai mult »

= culoare (albastru) (20,48 mile / galon Distanța totală acoperită = 368,7 mile Total combustibil disponibil = 18 galoane. Deci, mașina lui Sandy primește 368,7 / 18 mile / galon = culoare (albastru) mașina lui să călătorească 20,48 mile) Citeste mai mult »

81 in. (6,75 ft.) De 60 in. (5 ft.) În primul rând, converti 27 ft și 20 ft la inci pentru a face mai ușor de a lucra cu. Acest lucru se va face astfel: 27 picioare x 12 in. = 324 in. 20 picioare x 12 in. = 240 in. De asemenea, aceasta înseamnă că scara convertește la 1/4 in. = 12 in. Acum, luați-vă 324 inch și 240 in. și aplicați-le la scară. Pentru fiecare 12 inci (1 ft.) În dimensiunile camerei de scară, va fi un 1/4 in. Pe scară. Acest lucru se va aplica astfel: 324 in. (27 picioare) x 1/4 in. = 81 in. [Sau 6.75 picioare] 240 in. (20 picioare) x 1/4 in. = 60 in. [Sau 5 ft.] Citeste mai mult »

Vedeți un proces de soluție de mai jos: Ni se spune în desenul de scală este: 1/4 "inch" = 1 "picior" Pentru a găsi câte centimetri pentru a face lungimea camerei la 18 picioare multiplica fiecare parte a ecuației de 18 18 xx 1/4 inch "= 18 xx 1" picior "18/4" inci "= 18" picioare "(16 + 2) / 4" inci "= 18" picioare " inchi "= 18" picioare "(4 + 1/2)" inci "= 18" picioare "4 1/2 inch" = 18 "picioare" fiecare parte a ecuației cu 16 16 x x 1/4 inch "= 16 x x 1" picior "16/4&quo Citeste mai mult »

Matilda primește 20 de probleme corecte. Matilda a răspuns la 12 dintre cele 15 probleme sau un raport de 12/15. Acest lucru dă 12/15 = 0,8 * 100% = 80% Dacă obține 80% din următoarea set de 25 de întrebări, 25 * 0,8 = 20 Ea va primi 20 de probleme corecte. Citeste mai mult »