Ce reprezintă plagiatul? + Exemplu

Ce reprezintă plagiatul? + Exemplu
Anonim

Răspuns:

Nu citând surse cum se cuvine, utilizarea similară a propozițiilor, copierea directă de la sursă etc.

Explicaţie:

Folosirea unei bibliografii este importantă. Nu numai că îi permite cititorului să găsească sursele, dar vă împiedică să fiți acuzați de plagiat. De asemenea, când se citează un citat, se citează numele de familie și numărul paginii autorului (dacă este disponibil). Pentru un exemplu: "Câinii nu se transpiră prin transpirație, ci se ciocnesc cu limba (Adam 7)". Dacă nu există nici un autor citează numele paginii web ca "pretinde CNN" sau "state BBC" sau "în conformitate cu CDC."

Chiar și atunci când parafrazarea trebuie să citeze și sursa. Și dacă schimbați puțin textul, eliminați un cuvânt sau două, încă nu îl puteți vinde ca pe propriul dumneavoastră.

Răspuns:

Plagiatul folosește lucrarea sau cuvintele altcuiva, fără a acorda autorului original creditul sau pretinde că munca lor este a ta.

Explicaţie:

Elevii sunt adesea vinovați de plagiat atunci când iau paragrafe întregi sau chiar un articol întrerupt de pe internet și prezintă lucrarea sau cuvintele ca fiind pentru a-și îndeplini o sarcină.

Elevii trebuie să fie atenți la utilizarea răspunsurilor Socratic. A cita răspunsul furnizat în întregime, fără a menționa de unde a venit răspunsul, este plagiatul.

Nu este plagiat, dacă studentul recitează răspunsul în propriile cuvinte. Combinarea răspunsului cu o parte din lucrarea proprie a studentului nu este plagiat dacă răspunsul este doar o mică parte a întregului articol. Dar este întotdeauna cea mai bună evitare a apariției plagiatului prin observarea momentului obținerii informațiilor. Acest lucru se poate face cu note de subsol sau în notele de la sfârșitul unui capitol sau al unui articol.

Bibliografia trebuie să ofere întotdeauna o listă completă a tuturor surselor utilizate în articol sau în lucrare.

Notă personală în calitate de profesor aș arăta articolele citate în Biblografie, precum și titlul și subiectul misiunii elevului. Dacă am descoperit că studentul a folosit secțiuni întregi sau un articol întreg, l-aș fi lăsat pe student să aibă posibilitatea să repete sau să repete sarcina.