Lungimea Titanicului a fost de 882 de picioare. Clasa de istorie a lui Porter construiește un model al Titanicului. Modelul este de 100 de lungimi reale ale navei. Cât timp este modelul?

Răspuns:

Sper că am corectat întrebarea …!

Explicaţie:

De fapt, vrei să scrii Titanicul așa # 1 "ft" # în modelul dvs. corespunde # 100 "ft" # in viata reala.

În cazul Titanicului, # 882 "ft" # lung, trebuie să construim un model care să reducă toate lungimile unui factor de #100# astfel încât modelul dvs. să fie:

# 882/100 = 8,82 „ft“ # lung

Numărul de elevi din clasa lui Damonte, de 35 de ani, este mai mare decât numărul din clasa lui Rose de 12. Câți elevi sunt în clasa lui Rose?

În clasa lui Rose există 23 de elevi. Să dăm numărul de elevi din fiecare clasă o variabilă Numărul studenților din clasa lui Damonte = x Numărul studenților din clasa lui Rose = y Într-o ecuație, ar fi: 35-12 = y Pentru că în clasa lui Damonte sunt mai puțin de 12 elevi decât în clasa lui Rose. 35-12 = y 23 = y În clasa lui Rose există 23 de elevi. Verificare dublă: 23 + 12 = 35

Domnul Patrick predă matematică la 15 elevi. El testează clasa și constată că clasa medie pentru clasă a fost de 80. După ce a clasat testul studentului Payton, media testului a fost de 81. Care a fost scorul lui Payton pe test?

Scorul Payton a fost de 95. Patrick are 15 studenți. La testul său recent, media a fost de 80 pentru 14 studenți (fără Payton). Media se calculează prin adăugarea tuturor numerelor din set (a căror medie încercați să le găsiți) împreună, apoi împărțind cu suma totală a numerelor din acel set x / 14 = 80 rarr Voi folosi x pentru a reprezenta suma totală necunoscută a celor 14 scoruri de test x = 1120 rarr Aceasta a fost suma scorurilor lor Acum, pentru a adăuga scorul lui Payton (vom folosi p pentru a reprezenta scorul ei): (1120 + p) / 15 = 81 rarr toți cincisprezece elevi (inclusiv ei) au fost 81 1120 + p =

Clasa a 6-a de clasa a șasea este de 15% mai mare decât clasa din acest an de absolvire a claselor a opta. Dacă sunt absolvenți 220 de clasa a VIII-a, cât de mare este clasa a VI-a?

Vedeți un proces de soluție de mai jos: Putem scrie o ecuație pentru a rezolva această problemă ca: s = g + (g * r) Unde: s este dimensiunea clasei a șasea. Pentru ce trebuie să rezolvăm. g este mărimea clasei din acest an de absolvire a opt elevatori. 220 pentru această problemă. r este rata de creștere a elevilor de clasa a șase comparativ cu gradații de clasa a VIII-a. 15% pentru această problemă. "Procent" sau "%" înseamnă "din 100" sau "pe 100", Prin urmare, 15% pot fi scrise ca 15/100 sau 0,15. Înlocuirea și calcularea pentru s dă: s = 220 + (220 * 0.15) s = 220 + 33