Megan a urcat cu 15,12 mile în 6,3 ore. Dacă Megan a urcat același număr de kilometri în fiecare oră, câte kilometri au urcat în fiecare oră?
2,8 mile pe oră (6,3 "ore) = 15,12 / 6,3" mile "/" oră "= 2,4" mile "/" oră "
Mike a urcat la un lac în 3,5 ore, la o rată medie de 4 1/5 mile pe oră. Pedro a urcat la aceeași distanță la o rată de 4 3/5 mile pe oră. Cât timp a luat-o pe Pedro să ajungă la lac?
3.1957 ore [4 1/5 = 4.2 și 4 3/5 = 4.6] culoare (roșu) (distanța de drumeție Mike) = culoare (albastru) ("Timpul de drumeție al lui Pedro" xx (4.6 "mile") / ("ora")) (culoarea albastră) (culoarea (roșu) (3,5 ore "xx (4,2" mile) / ("oră"))) / culoare (albastru) "XXXXXXXXXXXX") = (3,5 xx 4,2) / (4,6 ore) culoare (alb) ("XXXXXXXXXXXX") = 3,1957 "ore"
Din 200 de copii, 100 au avut un T-Rex, 70 au avut iPad-uri și 140 au avut un telefon mobil. 40 dintre ei aveau atât un T-Rex, cât și un iPad, 30 au avut ambele, un iPad și un telefon mobil și 60 au avut ambele, un T-Rex și un telefon mobil și 10 au avut toate cele trei. Câți copii nu au avut nici unul dintre cei trei?
10 nu au nici unul dintre cei trei. 10 elevi au toate trei. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ elevii au, de asemenea, un telefon mobil (au toate cele trei). Astfel, 30 de studenți au un T-Rex și un iPad, dar nu toți trei.Din cei 30 de studenți care au avut un iPad și un telefon mobil, 10 studenți au toate cele trei. Deci, 20 de studenți au un iPad și un telefon celular, dar nu toți trei. Dintre cei 60 de studenți care au avut un T-Rex și un telefon celular, 10 studenți au toate cele trei. Deci, 50 de elevi au un T-Rex și un telefon celular, dar nu to