Răspuns:
Într-un fel, selecție naturală.
Explicaţie:
Lyell a dat lui Darwin ideea că organismele nu se schimbă pur și simplu instantaneu așa cum au teoretizat alți biologi, dar acele populații se schimbă de fapt pe perioade lungi de timp.
Teoria biologică predominantă propusă de Jean-Baptiste Lamarck a fost că organismele dobândesc trăsături pe parcursul vieții lor și apoi le-au transmis copiilor lor. De exemplu, am lucrat foarte mult și am pus o grămadă de mușchi, iar apoi am avut copii, copiii mei ar avea în mod natural multă mușchi.
Ideile lui Lyell l-au făcut pe Darwin să se îndoiască de această teorie și să urmeze o altă linie de gândire care a condus la propunerea sa că selecția naturală nu are loc la nivel de organism, ci mai degrabă la nivelul populației și apare pe mai multe generații.
Sursa: Am citit multe despre Darwin.
Teoria lui Lyell că procesele geologice au avut loc în timp a determinat-o pe Darwin să formuleze ce concepte?
Teoria despre uniformitate a lui Lyell, că prezentul este cheia trecutului, a condus la teoria lui Darwin despre evoluția lentă a întregii vieți de la un strămoș comun. Darwin a fost puternic influențat de teoria lui Lyell despre procese lente uniforme. Darwin observând canionul gigantic din America de Sud a speculat despre cât de multe milioane de ani de tăiere a canionului ar lua la actuala rată de eroziune. Darwin a găsit fosile de animale uriașe asemănătoare cu animalele prezente. El a speculat că, de-a lungul timpului, aceste animale s-ar fi putut schimba (evoluat) în animalele prezente. Teoria lui
Media lui Ommy în acest sezon este de 0.275. Asta înseamnă că a avut o lovitură în 27,5% din liliecii lui. Dacă Tommy a avut 11 lovituri de până acum în acest sezon, câte atleți au avut?
Întrebare reformulată: dacă 11 contează pentru 27,5%, ce contează pentru 100%? Cu alte cuvinte: o problemă de raport. 11 / 27.5 = X / 100-> Multiplicare încrucișată: 27.5xx X = 11xx100-> X = (11xx100) /27.5=40 Verificați-vă răspunsul !: 0.275xx40 = 11 - verificați!
Din 200 de copii, 100 au avut un T-Rex, 70 au avut iPad-uri și 140 au avut un telefon mobil. 40 dintre ei aveau atât un T-Rex, cât și un iPad, 30 au avut ambele, un iPad și un telefon mobil și 60 au avut ambele, un T-Rex și un telefon mobil și 10 au avut toate cele trei. Câți copii nu au avut nici unul dintre cei trei?
10 nu au nici unul dintre cei trei. 10 elevi au toate trei. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ elevii au, de asemenea, un telefon mobil (au toate cele trei). Astfel, 30 de studenți au un T-Rex și un iPad, dar nu toți trei.Din cei 30 de studenți care au avut un iPad și un telefon mobil, 10 studenți au toate cele trei. Deci, 20 de studenți au un iPad și un telefon celular, dar nu toți trei. Dintre cei 60 de studenți care au avut un T-Rex și un telefon celular, 10 studenți au toate cele trei. Deci, 50 de elevi au un T-Rex și un telefon celular, dar nu to