Răspuns:
Iată câteva dintre ele.
Explicaţie:
Greșeli în memorare
Numitorul
Ignorarea semnelor
Dacă
Care sunt greșelile obișnuite pe care le fac elevii atunci când alocă variabile în analiza datelor?
Foarte adesea, studenții au greșit frecvența variabilă. Distribuția frecvențelor se formează în principal pentru a reduce complexitatea în timp ce analizează datele. frecvența ne spune de câte ori se repetă o variabilă. Elevii sunt adesea incapabili să identifice variabila.
Care sunt greșelile obișnuite pe care elevii le fac atunci când rezolvă inegalitățile polinomiale?
Ei uită să răstoarne semnul inegalității atunci când se înmulțește sau se împarte cu un număr negativ.
Care sunt greșelile obișnuite pe care elevii le fac atunci când folosesc teorema fundamentală a algebrei?
Câteva gânduri ... Greseala numărul unu pare a fi o așteptare greșită că teorema fundamentală a algebrei (FTOA) vă va ajuta de fapt să găsiți rădăcinile pe care le spuneți că sunteți acolo. FTOA vă spune că orice polinom non-constant într-o variabilă cu coeficienți complexi (eventual reali) are un zero complex (posibil real). Un corolar direct al acestei afirmații adesea cu FTOA este că un polinom într-o variabilă cu coeficienți complexi de grad n> 0 are un număr de complexitate (eventual real) care are numeroase zerouri. FTOA nu vă spune cum să găsiți rădăcinile. Numai denumirea "teorema fundam