
Răspuns:
Întrebați mai întâi o întrebare - cum, când, unde într-o propoziție.
Explicaţie:
Atunci vei avea răspunsul tău; este regula principală de a înțelege un adverb.
Ca:
Marry a sosit la aeroport în siguranță.
Întrebarea a fost dacă Marry a sosit la aeroport, CUM, în siguranță sau nesigur?
Cum? Ați primit adverbul care indică verbul ARRIVAT.
Deoarece un adverb indică / modifică întotdeauna un verb, un adjectiv sau un alt adverb.
Alt exemplu:
Odată, când locuiam în Wang Chai (Hong Kong), am văzut zilnic multe naționalități pe drum.
Uite, imediat ce întrebare? din nou Când - o altă întrebare de timp, semnele duble sunt folosite aici pentru a pune accentul pe o problemă de timp.
Înțelegerea de bază a adverbului nu are nicio problemă.
Înțelegi cu ușurință. Acestea sunt reguli de bază.
După ce le învățați, trebuie să cunoașteți gradul avansat de clasificare și plasare a adverbilor, un pic mai complicat pe care îl puteți observa aici.
Aveți nevoie de timp pentru a înțelege toate, urmați mai bine Raymond Murphy, nivel intermediar. Dacă le înțelegeți pe toate, luați cărți la nivel avansat.
Am vrut să folosesc cuvântul "bildungsroman" pentru a exprima tranziția copilăriei la maturitate, a personajelor mele într-un eseu. Cum folosesc cuvântul într-o propoziție? Este un substantiv, un verb sau ce?

Este un substantiv. http://literarydevices.net/bildungsroman/
Există încă 10 de studenți decât juniori într-o clasă de algebră de 8 AM. Dacă există 118 elevi în această clasă, câte studenți și juniori sunt fiecare în clasă?

Numărul de elevi este de 64 și numărul de juniori este 54. Reprezentând sophomores cu x, știm că numărul de juniori (x-10) și suma ambilor este 118. De aici: x + (x-10) = 118 Deschiderea brațelor și simplificarea: x + x-10 = 118 2x-10 = 118 Adăugați 10 în fiecare parte. 2x = 128 Împărțim ambele părți cu 2. x = 64, care este numărul de doi studenți. :. (x-10) = 54 care este numărul de juniori.
Lana spune că există 4 ^ 3 ouă într-o duzină. Patrick spune că există 3 ^ 4 ouă într-o duzină. Este oricare persoană corectă? De ce?

Nu. Iată de ce: o duzină este 12. 4 ^ 3 = 64! = 12 3 ^ 4 = 82! = 12