Răspuns:
Explicaţie:
# "înainte de a putea scădea fracțiunile de care avem nevoie" #
# "ei să aibă o" culoare (albastru) "numitor comun" #
# "acest lucru se poate realiza după cum urmează" #
# "multiplică numărul / numitorul lui" (x-2) / (x + 3) "cu" (x-3)
# "multiplica numitorul / numitorul lui" x / (x-3) "cu" (x + 3) #
/ (X + 3) -x / (x-3) # #rArr (x-2)
# = ((X-2), (x-3)) / ((x + 3) (x-3)) - (x (x + 3)) / ((x + 3) (x-3)) #
# "acum numitorii sunt obișnuiți să scadă numărătorii" #
# "lăsând numitorul așa cum este" #
# = (Anula (x ^ 2) -5x + 6cancel (-x ^ 2) -3x) / ((x + 3) (x-3)) #
# = (- 8x + 6) / ((x + 3) (x-3)) = - (8x-6) / ((x + 3) (x-3)) #
# "cu restricții asupra numitorului" x! = + - 3 #
Răspuns:
Explicaţie:
Pentru a scădea fracțiunile, trebuie să ne asigurăm că numitorii (adică partea de jos a fracțiunilor) sunt aceiași. Ne este dat:
Observați că numitorii sunt diferiți. Scopul este de a găsi Cel mai mic multiplu comun. Un numitor comun al ambelor
Apoi, convertiți ambele fracții prin înmulțirea (atât numerotator, cât și numitor) cu dispărut multiplu. Iata cum arata:
Rescrierea dă
Acum că numitorii au aceeași valoare, le putem scădea
Simplificarea numărătorului necesită utilizarea FOIL și a legii distributive.
Combinând termeni asemănători, ajungem
Cea mai scăzută temperatură înregistrată în Orașul A este -3,33 ° F. Cea mai scăzută temperatură înregistrată în Orașul B este -3 2/5 ° F. Care oraș are temperatura mai rece?
Orașul B are temperatura mai scăzută.Ceea ce cereți este să comparați numerele -3.33 și -3 2/5. Mai întâi trebuie să găsim ceea ce 2/5 este în formă zecimală. Încheiem cu 2/5 ca 0.4. Acum trebuie sa comparam -3.4 si -3.33. În mod clar, -3,4 este mai mică. Asta înseamnă că Orașul B are temperatura mai scăzută.
Anul trecut, la Roberts Middle School, 11/30 din cărțile din bibliotecă au fost mai vechi de 50 de ani. La sfârșitul anului, 1/10 din aceste cărți au fost date carității. Ce fracțiune din toate cărțile a fost dată carității?
Vedeți un proces de soluție de mai jos: Putem scrie această problemă ca fiind: Ce este 1/10 din 11/30? Să numim fracțiunea de cărți pe care căutăm: b; Cuvântul "de" în acest context, care se referă la fracțiuni, înseamnă să se înmulțească. Putem scrie această problemă ca: b = 1/10 xx 11/30 b = (1 xx 11) / (10 xx 30) b = 11/300
Dl Kerr apuca din sertar o mână de creioane. Nouă creioane au fost ascuțite și 6 creioane au fost dezbrăcate. Care procent din total creioane au fost dezbrăcate?
Este imposibil să știi sigur, dar este posibil să faci o estimare bazată pe mâini. Pumnul de creion pe care l-a luat domnul Kerr este o mostră aleatorie. Eșantionul aleator nu poate reprezenta efectiv totalul, dar este probabil ca eșantionul aleator să fie proporțional cu totalul. Presupunând că eșantionul aleator luat este proporțional, poate fi calculat procentul de creioane neascuțite. 6 = partea x% = partea 9 + 6 = 15 = totalul 100% = totalul. astfel încât proporția ar fi de 6/15 =% / 100 multiple pe ambele fețe cu 100 100 xx 6/15 = 100 xx% / 100 Acest lucru dă 40 =% Procentul probabil de creioane n