De ce să ne gândim de două ori înainte de a răspunde la întrebări cu expresii precum "este foarte simplu" sau "soluția este foarte ușoară"?

Răspuns:

Pentru că ceea ce pare ușor, drept înainte sau simplu pentru tine poate fi ceva ce un student sa străduit să înțeleagă pentru un timp acum.

Explicaţie:

Una dintre cele mai bune părți despre Socratic este că este un mod anonim pentru ca elevii să pună întrebări, chiar și întrebări de bază. Când răspundem la o întrebare cu "Dacă te gândești la asta, este foarte simplu" sau ceva de-a lungul acestor linii, este posibil să nu-ți dai seama că un subiect pe care îl găsești ușor de înțeles este un subiect cu care studentul sa luptat serios.

Aceste fraze par inofensive, iar unele dintre ele probabil sunt. Alteori, un student ar fi putut să-i fi întrebat deja un profesor pentru ajutor, a căutat răspunsul pe Internet și acel student este încă blocat. Mulți studenți de toate vârstele nu se simt suficient de confortabil pentru a ridica mâna în clasă și pentru a cere ajutor, dar ar trebui să poată face acest lucru aici. Spunând: "Dacă te gândești la asta, este foarte simplu", înseamnă că persoana nu sa gândit la subiect și că implică faptul că răspunsul este ușor, ceea ce ar putea să nu fie.

Toată lumea sa luptat cu un subiect într-un moment al vieții lor și pentru tot ce știți, persoana care pune această întrebare ar putea avea un timp foarte dificil, așa că, în opinia mea, omiteți aceste tipuri de fraze și rămânem la explicarea subiectului.

Răspuns:

De asemenea, evit să-i spun studenților "Aceasta este o problemă dificilă".

Explicaţie:

Nu vreau să-i intimid. Nici nu vreau să decidă: "Am nevoie doar de un C, așa că voi trece peste problemele grele".

Adesea recunosc că o problemă este "obositoare".

Cred că este instructiv pentru elevii interesați să încerce să rezolve chiar și cele mai dificile probleme.

Am petrecut multe ore încercând să trișez un unghi cu busola și straightedge în clasa de geometrie a liceului. (A fost cu câțiva ani înainte să aflu că nu este posibil)

Am lucrat foarte mult la ideea gemenei principale și la ultima teoremă a lui Fermat în calitate de licențiar. (și teorema celor patru culori și …)

În școala postuniversitară, am avut instructori care să atribuie probleme nerezolvate ca temele de lucru - fără a ne spune că nu au fost rezolvate.

Deoarece fiecare întrebător vine dintr-un context diferit de ceea ce știu, de modul în care au învățat-o, de modul în care relația lor este cu profesorul / profesorul etc.

Ceva ce pare ușor de făcut tu poate provoca întrebarea 3 ore de scriere și ștergere, hârțâirea, ce aveți. Pare ușor pentru tine probabil pentru că puteți înțelege ce concepte principale sunt pe care trebuie să o încorporați, pentru că ați făcut-o înainte, dar cu toții am început să ne luptăm cu aceleași concepte principale la momentul respectiv, cel mai probabil.

Nu toată lumea e geniu (și nu depinde mult efort figura asta afară; este nevoie de efort îmbrăţişare că --- pentru că acum trebuie să faci mai multă muncă!), așa că merită să se acomodeze pentru asta.

Apoi devine "datoria" ta, ca să spunem așa, să presupune că întrebătorul nu știe suficient să breeze prin întrebare și să o abordeze de parca întrebătorul este studentul mediu care este cu adevărat confuz. Este ceva ce este întotdeauna un lucru sigur pentru a face, pentru a acoperi cititorii de mai multe medii ---asumă mai puțin, nu mai mult.

De exemplu, poate cineva întreabă: "Care este panta #y = 5 #? "(a fost intrebat de cateva ori, in toate actualitatile). S-ar putea spune," este foarte usor, imi bati joc de mine? este #0#! O linie orizontală!"

Bine, poate pentru tine, dar întrebătorul nu înțelege neapărat ce #y = 5 # se pare ca. Ele pot fi confundate fundamental cu privire la ceea ce arată un grafic cu nu #X# dependență variabilă, deoarece s-ar fi putut învăța #y = mx + b #, dar niciodată nu a dat seama de asta #y = 5 # este doar #y = mx + b # fara # Mx #. Vrea să-ți dai seama că asta să-ți dai seama.