Răspuns:
Politețea și accentul ironic
Explicaţie:
Litotes este o subevaluare deliberată, de regulă spunând că un obiect este "nu" ceva.
Ex: "Tu nu face arata jumatate rau"
(adică "Arăți bine")
Ex: "El este nu persoana mea favorită"
(adică "El este cel mai prost inamic")
Litotes poate avea mai multe scopuri. Unul este ironic accent: atrăgând atenția asupra unei trăsături care este un obiect nu indicați o trăsătură pe care o are obiectul.
Ex: "Președintele nu pare a fi cea mai bună, mai incluzivă persoană". Acest lucru evidențiază modul în care președintele este nemulțumit, exclusiv și, în mod ironic, poate avea un efect mai puternic care îl explică în mod direct.
Un alt scop de zi cu zi ar putea fi politeţe. Litotes este o modalitate buna de a insemna sensul fara a spune cu totul ceva nepoliticos.
Ex: "Nu sunt încă plin, aș putea comanda altceva?" Acest lucru ar putea însemna că "încă mi-e foame pentru că nu ați comandat suficientă mâncare", dar într-un mod mult mai politicos.
Numărul de profesori de matematică dintr-o școală este de 5 ori mai mult de 4 ori mai mare decât numărul de profesori de limba engleză. Școala are 100 de profesori de matematică și engleză în toate. Câți matematici și profesori de limba engleză lucrează la școală?
Există 19 profesori de limba engleză și 81 de profesori de matematică. Putem rezolva această problemă folosind o singură variabilă deoarece cunoaștem relația dintre numărul de matematici și profesorii de limbă engleză. Există mai puțini profesori de limbă engleză, astfel încât numărul să fie x Numărul de profesori de matematică este 5 mai mult decât (adică adăugați 5) de 4 ori (acest lucru înseamnă înmulțirea cu 4) profesorii de engleză (x.) Numărul de profesori de matematică poate fi scris ca; 4x +5 Există 100 de matematici și profesori de engleză în totalitate. Adăugați numărul profesorilor
Ce a făcut ca engleza vorbită astăzi să fie diferită de limba engleză vorbită în secolele anterioare? Cum a evoluat engleza și de ce a evoluat?
În principal prin colocvializări. Nu sunt un lingvist, dar câțiva dintre profesorii mei au fost foarte familiarizați cu acest subiect și au fost foarte dornici să le împărtășească. Din ceea ce înțeleg, pe măsură ce oamenii folosesc abrevieri sau slang, sau abuzează de un termen și devin din ce în ce mai obișnuiți, căile mai vechi de a spune aceste cuvinte devin arhaice și de neutilizate. Aș sugera să faceți mai multe cercetări în acest sens! Sunt sigur că există o mulțime de alte lucruri pe net care vor ajuta să răspundă la această întrebare. Iată un link utile! (Http://www.linguisticsoci
Există 300 de elevi în limba engleză 101 și 660 de studenți în limba engleză 102 Care este raportul în cea mai simplă formă a studenților în limba engleză 101?
5/11 300/660, unde 300 este numărul de elevi în limba engleză 101 și 660 este numărul de elevi în limba engleză 102. Împărțiți-vă cu 60, GCF. 300/60 = 5 660/60 = 11 5/11 este raportul în forma sa cea mai simplă.